REET 2013 Level 1 Question Paper with Answers — Timed Test

REET 2013 · लेवल 1

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शिक्षाशास्त्र एवं मनोविज्ञान

प्रश्न 2

Which of the following examples is not the result of motivation ?

A. कृष्णा ने नृत्य का समय एक घंटे से बढ़ाकर दो घंटे कर दिया है / Krishna has increased her time of dancing from one to two hoursB. जॉन स्टुअर्ट मिल ने 12 वर्ष की उम्र में दर्शन का अध्ययन आरम्भ कर दिया था / John Stuart Mill started studying philosophy from the age of 12C. जगन ने 'श्वास लेने की प्रक्रिया' में रुचि दिखानी प्रारम्भ कर दी है / Jagan has started to show interest in the 'process of breathing'D. राम ने तेजी से आधुनिक एवं प्राचीन ऐतिहासिक प्रवृत्तियों में सहसम्बन्ध स्थापित करने में प्रगति की है / Ram has progressed speedily in correlating the trends of modern and ancient history.

प्रश्न 3

Which of the following will work as an effective praise by the teacher ?

A. विद्यार्थियों का अवधान को उसके कार्य से सम्बन्धित व्यवहार पर केन्द्रित करता है / Focuses student's attention on their own task relevant behaviourB. विद्यार्थियों के वर्तमान कार्य निष्पादन को उसके समूह के अन्य साथियों के सन्दर्भ में वर्णित करता है / Uses the accomplishment of peers as the context for describing students' present accomplishmentC. विद्यार्थियों को उनकी योग्यताओं अथवा कार्य निष्पादन के महत्व की सूचना देता है / Provides information to students about their competence or the value of their accomplishmentD. जब विद्यार्थी अपने व्यवहार को नियन्त्रण नहीं कर पाते तो उन्हें सकारात्मक व्यवहारात्मक समर्थन प्रदान करता है / Uses positive behavioural support when students seem unable to control their behaviour.

प्रश्न 4

Which of the following is an example of learning ?

A. हाथ जोड़ कर अध्यापक का अभिवादन करना / Greeting the teacher by folding handsB. स्वादिष्ट भोजन देख कर मुँह में लार का आना / Salivation on seeing the tasty foodC. चढ़ना, भागना एवं फेंकना तीन से पाँच वर्ष की आयु के मध्य / Climbing, running and throwing between 3 to 5 yearsD. उपर्युक्त सभी / All of these.

प्रश्न 5

Which of the following is least important in the process of thinking ?

A. चित्र / PicturesB. प्रतीक एवं चिह्न / Signs and symbolsC. मांसपेशीय क्रियायें / Muscular activitiesD. भाषा / Language.

प्रश्न 6

The behaviour showing intrapersonal intelligence is

A. दूसरे के अन्तर्निहित इच्छाओं एवं मंशा का पता लगाना / detecting another's underlying intentions and desiresB. दूसरे के मूड को भाँप जाना / reading another's moodC. मिलते जुलते संवेगों जैसे उदासी एवं पश्चाताप में भेद कर पाना / discriminating among such similar emotions as sadness and regretD. दूसरों के विचारों एवं व्यवहारों को प्रभावित करने के लिये उनसे सम्बन्धित जानकारी का उपयोग करना / using knowledge of others to influence their thoughts and behaviours.

प्रश्न 8

A teacher can understand community based individual differences within any group by paying attention to

A. आँखों के सम्पर्क के आधार पर / eye contactB. बुद्धि के आधार पर / intelligenceC. भाषा एवं अभिव्यक्ति के आधार पर / language and expressionD. गृहकार्य के आधार पर / homework.

प्रश्न 9

For nurturing creativity a teacher should keep his students

A. कार्य केन्द्रित / task focusedB. लक्ष्य केन्द्रित / goal focusedC. कार्य केन्द्रित एवं लक्ष्य केन्द्रित / task focused and goal focusedD. पुरस्कार केन्द्रित / reward focused.

प्रश्न 10

Which of the following is not a characteristic of socially disadvantaged students ?

A. बालिकाओं की देखभाल के अनुरूप उन्हें स्कूल के लिए प्रभावशाली ढंग से तैयार नहीं करतीं / Experience child care practices that do not prepare them effectively for schoolB. नियमित स्वास्थ्य सम्बन्धी देखभाल नहीं मिलना / Does not receive regular health careC. व्यापक एवं विविध अनुभवों को प्राप्त करने का मौका नहीं मिलना / Are not exposed to a wide variety of experiencesD. विद्यालय में अच्छा करने के लिए अभिप्रेरित नहीं किया जाता / Are not motivated to do well in school.

प्रश्न 11

Action research is different from basic research because

A. अध्यापकों, शैक्षिक प्रबन्धकों एवं प्रशासकों द्वारा किया जाता है / it is conducted by teachers, educational managers and administratorsB. शोधकर्ताओं द्वारा किया जाता है जिनका विद्यालय से कोई सम्बन्ध नहीं होता / it is conducted by researchers who have no relationship with schoolC. यह प्रमाणीकृत उपकरणों पर आधारित होता है / it is based on standard toolsD. यह न्यादर्श पर आधारित होता है / it is based upon samples.

प्रश्न 12

In the action research, action

A. क्रियात्मक उपकल्पनाओं का निर्माण किसी समस्याओं के कारणों पर आधारित है / hypotheses are formulated on the basis of the causes of problemsB. क्रियात्मक उपकल्पनाओं का निर्माण किसी तर्कयुक्त विवेक पर आधारित है / hypotheses are formulated on the basis of some rationaleC. क्रियात्मक उपकल्पनाओं का निर्माण इस प्रकार किया जाता है ताकि उनका सांख्यिकीय सत्यापन किया जा सके / hypotheses are formulated so that they can be statistically verifiedD. क्रियात्मक उपकल्पनाओं का निर्माण नहीं किया जाता है / hypotheses are not formulated.

प्रश्न 13

In National Curriculum Framework 2005, multi-lingualism is advocated to be used as a resource because

A. यह एक तरीका है जिसमें प्रत्येक बालक सुरक्षित महसूस करे / it is a way of ensuring that every child feels safeB. भाषागत प्रष्ठभूमि के कारण कोई भी बालक पीछे न छूट जाये / no one is left behind on account of linguistic backgroundC. प्रारम्भिक बालकों को अपने पर विश्वास के लिए प्रोत्साहन देगा / it will encourage children to believe in themselvesD. इनमें से सभी / all of these.

प्रश्न 14

Which of the following is not appropriate to understand science at upper primary stage ?

A. वस्तुओं का प्रेक्षण करना व अवलोकनों को रिकॉर्ड / दर्ज करना / Observing things and recording observationsB. रेखाचित्र बनाना / Plotting graphsC. वास्तविक अनुभव प्रदान करना / Hands on experienceD. अमूर्तता के द्वारा विषय की सीखना / Learn the subject through abstraction.

प्रश्न 15

Which of the following statements do not agree with multigrade teaching ?

A. एक अध्यापक एक समय में एक से अधिक कक्षाओं का प्रबन्धन करता है / One teacher manages more than one class at a timeB. बैठने की लचीली व्यवस्था / Flexible setting arrangementC. विभिन्न कक्षाओं में एवं एक ही कक्षा में अन्तःक्रिया / Interaction between and within gradesD. विद्यार्थियों का आयु एवं योग्यता के आधार पर समान होना / Students be similar in terms of age and ability.

प्रश्न 16

In the cognitive development heredity establishes

A. मस्तिष्क जैसे शारीरिक संरचना के मूलभूत स्वभाव को / the basic nature of physical structure such as brainB. शारीरिक संरचना के विकास को / the development of physical structureC. सहज प्रतिवर्ती क्रियाओं के अस्तित्व को / the existence of reflexesD. इनमें से सभी / all of these.

प्रश्न 17

Which of the following statements is not correct ?

A. एक अध्यापक यह विश्वास करता है कि विकास प्रकृति का वजह से होता है, वह अनुभव प्रदान करने को महत्त्व नहीं देता / The teacher who believes that development is due to nature then for him providing experiences is of no valueB. प्रारम्भिक अनुभव महत्त्वपूर्ण होते हैं और अध्यापक का हस्तक्षेप भी महत्त्वपूर्ण है / Early experiences are important and teacher's interventions are also importantC. प्रारम्भिक जीवन की नकारात्मक घटनाओं के प्रभाव से कोई भी अध्यापक बचाव नहीं कर सकता / No teacher can help children in recovering from early negative eventsD. व्यवहारात्मक परिवर्तन के सन्दर्भ में विकास वातावरणीय प्रभावों के फलस्वरूप होता है / Development in terms of behavioural changes is caused by environmental influences.

प्रश्न 18

Which of the following characteristics distinguishes maturation from learning ?

A. यह एक स्वाभाविक प्रक्रिया है / It is a natural processB. यह अभ्यास पर निर्भर करती है / It is dependent on practiceC. यह प्रेरकों पर निर्भर करती है / It is dependent on motivesD. यह जीवन पर्यन्त चलने वाली प्रक्रिया है / It is a lifelong process.

प्रश्न 19

Which of the following statements is incorrect about development ?

A. विकास प्रतिमानों की कुछ निश्चित विशेषताओं की भविष्यवाणी की जा सकती है / The development pattern has certain predictable characteristicsB. विकास का उद्देश्य वंशानुगत सम्भाव्य क्षमता का विकास करना है / The goal of development is the achievement of hereditary potentialC. विकास के विभिन्न क्षेत्रों में सम्भाव्य खतरों से अधिक नहीं होते हैं / The areas of development are free from potential hazardsD. प्रारम्भिक विकास बाद के विकास से अधिक महत्त्वपूर्ण है / Early development is more critical than later development.

प्रश्न 20

Gang belonging leads to improved socialization in late childhood. Which of the following statements is contrary to it ?

A. वयस्कों पर निर्भर न रहना सीखता है / Learns to be independent of adultsB. जिम्मेदारियों का निर्वहन सीखता है / Learns to carry out responsibilitiesC. अपने समूह के प्रति वफादार होना सीखता है / Learns to be loyal to groupD. छोटी-छोटी बातों पर झगड़ा करते हुए, अपने गैंग के सदस्यों में लड़ाई मोल लेता है / Quarrels over most trivial matters and picks fight with gang members.

प्रश्न 21

In summative evaluation the purpose is to

A. समय पर विभिन्न कार्यों पर एक विद्यार्थी ने कितना अच्छा निष्पादित किया है, का पता लगाना / find out how well a student has performed over time and at a variety of tasksB. अधिगम को सुगम बनाना व ग्रेड न प्रदान करना / facilitate learning and not to assign gradesC. ऐसे विद्यार्थी का पता लगाना जो अपने सहपाठियों के समकक्ष सम्मति में कठिनाई अनुभव कर रहा है / discover such a student who is having a difficulty in keeping with the rest of the studentsD. अगली इकाई के अनुदेशन से पूर्व प्रगति का पता लगाना / know the progress to the next unit of instruction.

प्रश्न 22

Raju was afraid of rabbit. At first the rabbit was placed at a distance but gradually on each successive day, the distance between Raju and the rabbit was reduced. The rabbit was finally placed in his lap and he started playing with it. This experiment is an example of

A. प्रयत्न एवं त्रुटि सिद्धान्त का / trial and error learning theoryB. शास्त्रीय अनुबन्धन सिद्धान्त का / classical conditioningC. क्रिया प्रसूत अनुबन्धन सिद्धान्त का / operant conditioningD. इनमें से सभी / all of these.

प्रश्न 23

The extrovert student differs from introvert student in which of the following characteristics ?

A. प्रबल भावनायें, पसंदगी एवं नापसंदगी / Strong feelings, likes and dislikesB. मन से मन परेशान होने से अपेक्षा अपनी भावनाओं को अभिव्यक्त कराता है / Expresses feeling externally instead of suffering internallyC. अपने बौद्धिक कार्यों में डूबा रहता है / Absorbs in his own intellectual pursuitsD. बोलने की अपेक्षा लिखने में बेहतर / Better in writing than speaking.

प्रश्न 24

Which of the following statements is not true about intelligence ?

A. यह एक व्यक्ति की मानसिक क्षमता है / It is the mental capacity of an individualB. यह सामंजस्य / अनुकूलन स्थापित करने में सहायक है / It helps in adaptationC. यह व्यवहार की गुणवत्ता से आँकी जाती है / It is judged in terms of quality of behaviourD. यह स्थाई एवं अपरिवर्तनशील विशेषता है / It is permanent and unchanging characteristic.

प्रश्न 25

A balanced personality is one in which

A. इदम् एवं परम आदम् के बीच संतुलन स्थापित किया जाता है / balance is established between Id and Super-egoB. इदम् एवं अहम् के बीच संतुलन स्थापित किया जाता है / balance is established between Id and EgoC. अहम् एवं परम अहम् के बीच संतुलन स्थापित किया जाता है / balance is established between Ego and Super-egoD. मजबूत अहम् को बनाया जाता है / strong ego is maintained.

प्रश्न 26

Which of the following strategies will work for mentally retarded children ?

A. कार्यों को मूर्त रूप से समझाना / Explain tasks concretelyB. विद्यार्थियों को लक्ष्य निर्धारित करने के लिए प्रोत्साहित करना / Encourage students to set goalsC. स्व अध्ययन के अवसर प्रदान करना / Provide opportunities for self studyD. सहायता के लिए बाहर से संसाधनों को प्राप्त करना / Seek outside resources for help.

प्रश्न 27

Dance, drama & art are used for

A. विशिष्ट गुणों के विकास हेतु / development of specific traitsB. व्यक्तित्व को ढालने के लिए / moulding personalityC. दबी एवं बर्दाश्त न की जा सकने वाली अंतर्नोद के प्रत्यावर्तन हेतु / an outlet for blocked and intolerable drivesD. इनमें से सभी / all of these.

प्रश्न 28

Difficulty in learning to read, spell & calculate, normal intelligence and good adaptive functions are the characteristics of

A. धीमी गति से सीखने वालों की / slow learnersB. सामान्य/औसत अधिगमकर्ता की / normal / average learnersC. मानसिक रूप से पिछड़े बालकों की / mentally retardedD. अधिगम निर्योग्य बालकों की / learning disabled children.

प्रश्न 29

Difficulty in making the difference between f and v sound; for letters m and n is a learning difficulty related to

A. अवधान केन्द्रण की / attentionB. स्मृति की / memoryC. प्रत्यक्षीकरण की / perceptionD. इनमें से सभी / all of these.

प्रश्न 30

According to the Right of Children to Free and Compulsory Education Act, 2009 teachers cannot be deployed for

A. दस वर्षों पश्चात होने वाली जनगणना में / decennial population censusB. आपदा राहत कार्य में / disaster relief dutiesC. चुनाव सम्बन्धी कार्य में / duties relating to electionsD. पल्स पोलियो कार्यक्रम में / pulse polio programme.

हिंदी

प्रश्न 31

'पराश्रयशीलता' का अर्थ है

A. दूसरों से सहारा रखनाB. पराये मुख से अच्छे लगनाC. परये मुख की अपेक्षा करनाD. दूसर का मुख

प्रश्न 32

कौन शब्द स्त्रीलिंग नहीं है ?

A. सेवाB. भाषाC. प्रयोगD. हिन्दी

प्रश्न 33

इस गद्यांश में प्रयुक्त 'अर्थ' शब्द का अर्थ नहीं है

A. आशयB. मतलबC. धनD. अभिप्राय

प्रश्न 34

कौन शब्द एकवचन है ?

A. विचारोंB. भाषाओंC. अक्षयD. मनुष्यों

प्रश्न 35

'कीमत' की बहुवचन है

A. कीमतीB. कीमतोंC. किमतेंD. किमत

प्रश्न 37

'अक्षय-विधि' का अर्थ है

A. बिना क्षय रोगB. किसी का नामC. कभी क्षय न होनेवाली संपत्तिD. रोग रहित विधि

प्रश्न 38

निम्न में तत्सम शब्द है

A. जमीनB. शून्यC. खुदD. मजबूत

प्रश्न 40

'जमीन' का पर्यायवाची नहीं है

A. पृथ्वीB. धरतीC. विटपD. धरणी

प्रश्न 41

'जीवित' का विलोम है

A. अजीवंतB. अस्थिरC. अजीवितD. मृत

प्रश्न 42

कौन शब्द में प्रत्यय नहीं है ?

A. लोगोंB. पशुओंC. सदस्योंD. पीढ़ी