REET 2013 लेवल 1 प्रश्न पत्र — उत्तर सहित

Which of the following examples is not the result of motivation ?

1. A. कृष्णा ने नृत्य का समय एक घंटे से बढ़ाकर दो घंटे कर दिया है / Krishna has increased her time of dancing from one to two hours
2. B. जॉन स्टुअर्ट मिल ने 12 वर्ष की उम्र में दर्शन का अध्ययन आरम्भ कर दिया था / John Stuart Mill started studying philosophy from the age of 12
3. C. जगन ने 'श्वास लेने की प्रक्रिया' में रुचि दिखानी प्रारम्भ कर दी है / Jagan has started to show interest in the 'process of breathing'
4. D. राम ने तेजी से आधुनिक एवं प्राचीन ऐतिहासिक प्रवृत्तियों में सहसम्बन्ध स्थापित करने में प्रगति की है / Ram has progressed speedily in correlating the trends of modern and ancient history.

Which of the following will work as an effective praise by the teacher ?

1. A. विद्यार्थियों का अवधान को उसके कार्य से सम्बन्धित व्यवहार पर केन्द्रित करता है / Focuses student's attention on their own task relevant behaviour
2. B. विद्यार्थियों के वर्तमान कार्य निष्पादन को उसके समूह के अन्य साथियों के सन्दर्भ में वर्णित करता है / Uses the accomplishment of peers as the context for describing students' present accomplishment
3. C. विद्यार्थियों को उनकी योग्यताओं अथवा कार्य निष्पादन के महत्व की सूचना देता है / Provides information to students about their competence or the value of their accomplishment
4. D. जब विद्यार्थी अपने व्यवहार को नियन्त्रण नहीं कर पाते तो उन्हें सकारात्मक व्यवहारात्मक समर्थन प्रदान करता है / Uses positive behavioural support when students seem unable to control their behaviour.

Which of the following is an example of learning ?

1. A. हाथ जोड़ कर अध्यापक का अभिवादन करना / Greeting the teacher by folding hands
2. B. स्वादिष्ट भोजन देख कर मुँह में लार का आना / Salivation on seeing the tasty food
3. C. चढ़ना, भागना एवं फेंकना तीन से पाँच वर्ष की आयु के मध्य / Climbing, running and throwing between 3 to 5 years
4. D. उपर्युक्त सभी / All of these.

Which of the following is least important in the process of thinking ?

1. A. चित्र / Pictures
2. B. प्रतीक एवं चिह्न / Signs and symbols
3. C. मांसपेशीय क्रियायें / Muscular activities
4. D. भाषा / Language.

The behaviour showing intrapersonal intelligence is

1. A. दूसरे के अन्तर्निहित इच्छाओं एवं मंशा का पता लगाना / detecting another's underlying intentions and desires
2. B. दूसरे के मूड को भाँप जाना / reading another's mood
3. C. मिलते जुलते संवेगों जैसे उदासी एवं पश्चाताप में भेद कर पाना / discriminating among such similar emotions as sadness and regret
4. D. दूसरों के विचारों एवं व्यवहारों को प्रभावित करने के लिये उनसे सम्बन्धित जानकारी का उपयोग करना / using knowledge of others to influence their thoughts and behaviours.

A teacher can understand community based individual differences within any group by paying attention to

1. A. आँखों के सम्पर्क के आधार पर / eye contact
2. B. बुद्धि के आधार पर / intelligence
3. C. भाषा एवं अभिव्यक्ति के आधार पर / language and expression
4. D. गृहकार्य के आधार पर / homework.

For nurturing creativity a teacher should keep his students

1. A. कार्य केन्द्रित / task focused
2. B. लक्ष्य केन्द्रित / goal focused
3. C. कार्य केन्द्रित एवं लक्ष्य केन्द्रित / task focused and goal focused
4. D. पुरस्कार केन्द्रित / reward focused.

Which of the following is not a characteristic of socially disadvantaged students ?

1. A. बालिकाओं की देखभाल के अनुरूप उन्हें स्कूल के लिए प्रभावशाली ढंग से तैयार नहीं करतीं / Experience child care practices that do not prepare them effectively for school
2. B. नियमित स्वास्थ्य सम्बन्धी देखभाल नहीं मिलना / Does not receive regular health care
3. C. व्यापक एवं विविध अनुभवों को प्राप्त करने का मौका नहीं मिलना / Are not exposed to a wide variety of experiences
4. D. विद्यालय में अच्छा करने के लिए अभिप्रेरित नहीं किया जाता / Are not motivated to do well in school.

Action research is different from basic research because

1. A. अध्यापकों, शैक्षिक प्रबन्धकों एवं प्रशासकों द्वारा किया जाता है / it is conducted by teachers, educational managers and administrators
2. B. शोधकर्ताओं द्वारा किया जाता है जिनका विद्यालय से कोई सम्बन्ध नहीं होता / it is conducted by researchers who have no relationship with school
3. C. यह प्रमाणीकृत उपकरणों पर आधारित होता है / it is based on standard tools
4. D. यह न्यादर्श पर आधारित होता है / it is based upon samples.

In the action research, action

1. A. क्रियात्मक उपकल्पनाओं का निर्माण किसी समस्याओं के कारणों पर आधारित है / hypotheses are formulated on the basis of the causes of problems
2. B. क्रियात्मक उपकल्पनाओं का निर्माण किसी तर्कयुक्त विवेक पर आधारित है / hypotheses are formulated on the basis of some rationale
3. C. क्रियात्मक उपकल्पनाओं का निर्माण इस प्रकार किया जाता है ताकि उनका सांख्यिकीय सत्यापन किया जा सके / hypotheses are formulated so that they can be statistically verified
4. D. क्रियात्मक उपकल्पनाओं का निर्माण नहीं किया जाता है / hypotheses are not formulated.

In National Curriculum Framework 2005, multi-lingualism is advocated to be used as a resource because

1. A. यह एक तरीका है जिसमें प्रत्येक बालक सुरक्षित महसूस करे / it is a way of ensuring that every child feels safe
2. B. भाषागत प्रष्ठभूमि के कारण कोई भी बालक पीछे न छूट जाये / no one is left behind on account of linguistic background
3. C. प्रारम्भिक बालकों को अपने पर विश्वास के लिए प्रोत्साहन देगा / it will encourage children to believe in themselves
4. D. इनमें से सभी / all of these.

Which of the following is not appropriate to understand science at upper primary stage ?

1. A. वस्तुओं का प्रेक्षण करना व अवलोकनों को रिकॉर्ड / दर्ज करना / Observing things and recording observations
2. B. रेखाचित्र बनाना / Plotting graphs
3. C. वास्तविक अनुभव प्रदान करना / Hands on experience
4. D. अमूर्तता के द्वारा विषय की सीखना / Learn the subject through abstraction.

Which of the following statements do not agree with multigrade teaching ?

1. A. एक अध्यापक एक समय में एक से अधिक कक्षाओं का प्रबन्धन करता है / One teacher manages more than one class at a time
2. B. बैठने की लचीली व्यवस्था / Flexible setting arrangement
3. C. विभिन्न कक्षाओं में एवं एक ही कक्षा में अन्तःक्रिया / Interaction between and within grades
4. D. विद्यार्थियों का आयु एवं योग्यता के आधार पर समान होना / Students be similar in terms of age and ability.

In the cognitive development heredity establishes

1. A. मस्तिष्क जैसे शारीरिक संरचना के मूलभूत स्वभाव को / the basic nature of physical structure such as brain
2. B. शारीरिक संरचना के विकास को / the development of physical structure
3. C. सहज प्रतिवर्ती क्रियाओं के अस्तित्व को / the existence of reflexes
4. D. इनमें से सभी / all of these.

Which of the following statements is not correct ?

1. A. एक अध्यापक यह विश्वास करता है कि विकास प्रकृति का वजह से होता है, वह अनुभव प्रदान करने को महत्त्व नहीं देता / The teacher who believes that development is due to nature then for him providing experiences is of no value
2. B. प्रारम्भिक अनुभव महत्त्वपूर्ण होते हैं और अध्यापक का हस्तक्षेप भी महत्त्वपूर्ण है / Early experiences are important and teacher's interventions are also important
3. C. प्रारम्भिक जीवन की नकारात्मक घटनाओं के प्रभाव से कोई भी अध्यापक बचाव नहीं कर सकता / No teacher can help children in recovering from early negative events
4. D. व्यवहारात्मक परिवर्तन के सन्दर्भ में विकास वातावरणीय प्रभावों के फलस्वरूप होता है / Development in terms of behavioural changes is caused by environmental influences.

Which of the following characteristics distinguishes maturation from learning ?

1. A. यह एक स्वाभाविक प्रक्रिया है / It is a natural process
2. B. यह अभ्यास पर निर्भर करती है / It is dependent on practice
3. C. यह प्रेरकों पर निर्भर करती है / It is dependent on motives
4. D. यह जीवन पर्यन्त चलने वाली प्रक्रिया है / It is a lifelong process.

Which of the following statements is incorrect about development ?

1. A. विकास प्रतिमानों की कुछ निश्चित विशेषताओं की भविष्यवाणी की जा सकती है / The development pattern has certain predictable characteristics
2. B. विकास का उद्देश्य वंशानुगत सम्भाव्य क्षमता का विकास करना है / The goal of development is the achievement of hereditary potential
3. C. विकास के विभिन्न क्षेत्रों में सम्भाव्य खतरों से अधिक नहीं होते हैं / The areas of development are free from potential hazards
4. D. प्रारम्भिक विकास बाद के विकास से अधिक महत्त्वपूर्ण है / Early development is more critical than later development.

Gang belonging leads to improved socialization in late childhood. Which of the following statements is contrary to it ?

1. A. वयस्कों पर निर्भर न रहना सीखता है / Learns to be independent of adults
2. B. जिम्मेदारियों का निर्वहन सीखता है / Learns to carry out responsibilities
3. C. अपने समूह के प्रति वफादार होना सीखता है / Learns to be loyal to group
4. D. छोटी-छोटी बातों पर झगड़ा करते हुए, अपने गैंग के सदस्यों में लड़ाई मोल लेता है / Quarrels over most trivial matters and picks fight with gang members.

In summative evaluation the purpose is to

1. A. समय पर विभिन्न कार्यों पर एक विद्यार्थी ने कितना अच्छा निष्पादित किया है, का पता लगाना / find out how well a student has performed over time and at a variety of tasks
2. B. अधिगम को सुगम बनाना व ग्रेड न प्रदान करना / facilitate learning and not to assign grades
3. C. ऐसे विद्यार्थी का पता लगाना जो अपने सहपाठियों के समकक्ष सम्मति में कठिनाई अनुभव कर रहा है / discover such a student who is having a difficulty in keeping with the rest of the students
4. D. अगली इकाई के अनुदेशन से पूर्व प्रगति का पता लगाना / know the progress to the next unit of instruction.

Raju was afraid of rabbit. At first the rabbit was placed at a distance but gradually on each successive day, the distance between Raju and the rabbit was reduced. The rabbit was finally placed in his lap and he started playing with it. This experiment is an example of

1. A. प्रयत्न एवं त्रुटि सिद्धान्त का / trial and error learning theory
2. B. शास्त्रीय अनुबन्धन सिद्धान्त का / classical conditioning
3. C. क्रिया प्रसूत अनुबन्धन सिद्धान्त का / operant conditioning
4. D. इनमें से सभी / all of these.

The extrovert student differs from introvert student in which of the following characteristics ?

1. A. प्रबल भावनायें, पसंदगी एवं नापसंदगी / Strong feelings, likes and dislikes
2. B. मन से मन परेशान होने से अपेक्षा अपनी भावनाओं को अभिव्यक्त कराता है / Expresses feeling externally instead of suffering internally
3. C. अपने बौद्धिक कार्यों में डूबा रहता है / Absorbs in his own intellectual pursuits
4. D. बोलने की अपेक्षा लिखने में बेहतर / Better in writing than speaking.

Which of the following statements is not true about intelligence ?

1. A. यह एक व्यक्ति की मानसिक क्षमता है / It is the mental capacity of an individual
2. B. यह सामंजस्य / अनुकूलन स्थापित करने में सहायक है / It helps in adaptation
3. C. यह व्यवहार की गुणवत्ता से आँकी जाती है / It is judged in terms of quality of behaviour
4. D. यह स्थाई एवं अपरिवर्तनशील विशेषता है / It is permanent and unchanging characteristic.

A balanced personality is one in which

1. A. इदम् एवं परम आदम् के बीच संतुलन स्थापित किया जाता है / balance is established between Id and Super-ego
2. B. इदम् एवं अहम् के बीच संतुलन स्थापित किया जाता है / balance is established between Id and Ego
3. C. अहम् एवं परम अहम् के बीच संतुलन स्थापित किया जाता है / balance is established between Ego and Super-ego
4. D. मजबूत अहम् को बनाया जाता है / strong ego is maintained.

Which of the following strategies will work for mentally retarded children ?

1. A. कार्यों को मूर्त रूप से समझाना / Explain tasks concretely
2. B. विद्यार्थियों को लक्ष्य निर्धारित करने के लिए प्रोत्साहित करना / Encourage students to set goals
3. C. स्व अध्ययन के अवसर प्रदान करना / Provide opportunities for self study
4. D. सहायता के लिए बाहर से संसाधनों को प्राप्त करना / Seek outside resources for help.

Dance, drama & art are used for

1. A. विशिष्ट गुणों के विकास हेतु / development of specific traits
2. B. व्यक्तित्व को ढालने के लिए / moulding personality
3. C. दबी एवं बर्दाश्त न की जा सकने वाली अंतर्नोद के प्रत्यावर्तन हेतु / an outlet for blocked and intolerable drives
4. D. इनमें से सभी / all of these.

Difficulty in learning to read, spell & calculate, normal intelligence and good adaptive functions are the characteristics of

1. A. धीमी गति से सीखने वालों की / slow learners
2. B. सामान्य/औसत अधिगमकर्ता की / normal / average learners
3. C. मानसिक रूप से पिछड़े बालकों की / mentally retarded
4. D. अधिगम निर्योग्य बालकों की / learning disabled children.

Difficulty in making the difference between f and v sound; for letters m and n is a learning difficulty related to

1. A. अवधान केन्द्रण की / attention
2. B. स्मृति की / memory
3. C. प्रत्यक्षीकरण की / perception
4. D. इनमें से सभी / all of these.

According to the Right of Children to Free and Compulsory Education Act, 2009 teachers cannot be deployed for

1. A. दस वर्षों पश्चात होने वाली जनगणना में / decennial population census
2. B. आपदा राहत कार्य में / disaster relief duties
3. C. चुनाव सम्बन्धी कार्य में / duties relating to elections
4. D. पल्स पोलियो कार्यक्रम में / pulse polio programme.

'पराश्रयशीलता' का अर्थ है

1. A. दूसरों से सहारा रखना
2. B. पराये मुख से अच्छे लगना
3. C. परये मुख की अपेक्षा करना
4. D. दूसर का मुख

कौन शब्द स्त्रीलिंग नहीं है ?

1. A. सेवा
2. B. भाषा
3. C. प्रयोग
4. D. हिन्दी

इस गद्यांश में प्रयुक्त 'अर्थ' शब्द का अर्थ नहीं है

1. A. आशय
2. B. मतलब
3. C. धन
4. D. अभिप्राय

कौन शब्द एकवचन है ?

1. A. विचारों
2. B. भाषाओं
3. C. अक्षय
4. D. मनुष्यों

'कीमत' की बहुवचन है

1. A. कीमती
2. B. कीमतों
3. C. किमतें
4. D. किमत

'अक्षय-विधि' का अर्थ है

1. A. बिना क्षय रोग
2. B. किसी का नाम
3. C. कभी क्षय न होनेवाली संपत्ति
4. D. रोग रहित विधि

निम्न में तत्सम शब्द है

1. A. जमीन
2. B. शून्य
3. C. खुद
4. D. मजबूत

'जमीन' का पर्यायवाची नहीं है

1. A. पृथ्वी
2. B. धरती
3. C. विटप
4. D. धरणी

'जीवित' का विलोम है

1. A. अजीवंत
2. B. अस्थिर
3. C. अजीवित
4. D. मृत

कौन शब्द में प्रत्यय नहीं है ?

1. A. लोगों
2. B. पशुओं
3. C. सदस्यों
4. D. पीढ़ी